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课题引领,综合育人

王 璇 2021/9/29 14:03:15 点击50次

课题引领,综合育人

——记高淳区东坝中心小学“十四五”规划课题申报指导活动

为了提高教师科研能力,加快教育理论建设,促进教学工作和教师专业化成长,我校根据学校办学现状,积极申报了省“十四五”规划课题。9月29日,东坝中心小学举行了省“十四五”规划课题申报指导会,本次活动邀请了南京市教科所的李宏亮博士和高淳区教师发展中心的张雾东主任。东坝中心小学规划课题的主持人与课题组成员参加了本次学习研讨。

课题的开展和推进,离不开专业的引领和指导。首先,李博士指出课题研究应该指向“综合育人”的目标,在与课题组成员讨论交流之后,李博士对课题名称提出了修改意见。课题组成员不时向专家提出研究中存在的困惑,现场研讨气氛非常热烈经过专家的指导和点拨,我们开阔了视野,理清了思路,增强了信心,课题研究目标变得更加聚焦教育前沿,研究思路、研究内容变得更加清晰具体,同时,深刻体会了课题研究对教育教学的指导作用。

接着李博士从核心概念界定、文献综述、研究目标和研究内容等五个方面精准到位、细致耐心地给课题组提出点评和建议,让现场的老师受益匪浅。

最后,张雾东主任作了总结发言:课题研究的目的是为了长远的发展,教师要转变观念,理性且长远思考,才能唤醒教师的研究热情、积淀教师的积极能量,如此,我们教师的日常教学与教科研才能离“综合育人”的核心目标更近一些。

作为课题组成员,我们将在平时工作中多思考,在思考中落实研究,在研究中总结经验,辐射带动更多教师参与到课题研究中来,通过课题研究与实践为自身的专业成长助力,为学生的终身发展奠定基础

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