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高淳区东坝中心小学2018年度贫困助学工作总结

2019/2/20 7:17:04 点击22次

高淳区东坝中心小学2018年度贫困助学工作总结
   发文时间:2019-02-20 07:17:04   文章作者:deyuchu   点击次数:507

高淳区东坝中心小学2018年度贫困助学工作总结

随着我校办学规模的不断扩大,在校生中家庭经济困难的学生人数也不断增加。这些学生入学后在学习、生活、心理上都面临巨大的压力,我校非常重视对经济困难学生的资助工作。在区教育局正确领导和关心指导下,我校积极全面落实相关文件政策,紧紧围绕贫困生助学工作的目标,以实施全国、市级资助工作为重点,以社会捐资助学为补充,实现以市级资助为主,学校补助与社会助学相结合的资助体系。现将我校2018年度贫困助学工作开展情况汇报如下:

  • 贫困资助工作开展情况

1、立足制度建设,规范贫困助学工作

我校领导高度重视学生资助工作,严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神,对家庭经济困难学生进行评议和认定,对贫困生助学等进行认真的评选,让贫困学生及时得到资助,顺利完成学业。

1)成立了学生资助工作领导小组。以史桂兵校长为组长,以分管德育的俞建兵校长为副组长,由全校班主任为成员组成。

2)成立了家庭经济困难学生评审认定工作小组,由各年级组长负责评定本年级各班家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定,并将认定出困难学生名单上报学校评审领导组审定。

3)设立了学生资助管理中心,有专门的学生资助办公场所,并配备了专用电脑、打印机、扫描仪、高拍仪、网络、电话等。设备先进、齐全,办公便利。

2、立足常规工作,促使贫困资助工作稳定有序开展 

1)加大宣传力度

开学初,根据区教育局要求,通过学校专栏、新生入学须知以及会议向全校师生家长宣传国家、省市和学校资助贫困生的政策、措施,让他们对有关资助情况应知尽知。特别要求班主任老师积极宣传,让每一位学生都知道自己是否符合资助,确保资助对象界定准确。

2)建立、健全贫困生档案

我校对家庭经济困难学生进行家庭情况调查,除建档立卡家庭子女和农村最低收入保障家庭子女以外,由相关部门或者村委会出具相关的贫困证明材料。定期对家庭经济困难学生进行资格复查,并不定期随机抽取一些家庭经济困难学生,通过电话、实地走访等方式进行核实。

3、立足监督检查工作,促使贫困资助工作更规范 

根据区教育局要求加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查,杜绝违法违纪行为,公布举报电话,主动接受社会监督。资助资金要严格执行帐务管理制度,严格规范程序,确保资助金发放规范,杜绝资助资金在发放过程中代签、隔期发放、顶冒等违规违纪行为,确保资助资金发放及时、足额、准确,负责人对各校情况进行检查,发现问题及时整改,确保资助流程符合章程。

  1. 本年度贫困资助基本情况
  2. 2018年度全国、市级贫困资助情况

目前我校在校学生1486人,2018年春季享受市级贫困资助的学生达129人,共计129945元;2018年秋季享受市级贫困资助的学生达147人,共计143385元。资助经费按时汇入学生家长预留的学生本人的银行卡中,由监护人代领。

  1. 2018年度接受社会资助情况

1)由龙虎网发起的西祠爱心助学活动,本年度我校受助学生有17人,共计接受捐赠金额9900元。网友自愿选择资助的贫困学生,资助费由一位负责人汇到学校,学校安排专职老师通知相关家长到校签领,并回复资助人电话以表谢意。

2)市、区关工委也十分关心贫困学生,在2018年六一儿童节到来之际,市关工委不但送来了精彩的文艺节目,还捐赠了价值2万元的爱心物品,其中包括书包、蛋糕、笔袋、水彩笔等,受捐助的学生达150人。在2018年秋季开学初,高淳区关工委还资助了我校8位贫困学生,每生500元,共计4000元,通过电话联系家长到校签领。

3)为更好的帮助困难学生成长成才,按照团区委“三扶”工作部署,东坝镇团委联合南京证券公司团委、荃艺文化艺术培训中心在我校开展了两次捐赠活动,一次是2018年6月份,一次是2018年9月份,有20位贫困学生收到了爱心捐赠物品,有书包、文具等,学生还免费体验了荃艺课堂的国画课。

  1. 2018年度校内资助情况如下:

1)我校始终从孩子的角度出发,关心每一个,爱护每一个。特别是家庭贫困的孩子,在每年年初,我校都会组织一次暖冬行动,把爱心和关怀送给孩子。本年度受捐赠的孩子有24位,每位孩子都收到了300元的红包和价值200元的学习用品,希望他们不受外界环境的影响,踏踏实实的学习,怀揣梦想,努力前行。

2)为加强对我校贫困、留守儿童的关爱、教育、管理,从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导、情感上关怀,并在生活上予以帮助,我校积极开展社会实践活动。在2018年4月份,我校以“我实践,我成长!我体验,我快乐!”为主题,带领孩子们前往游子山烈士陵园祭奠扫墓,随后沿栈道登山,游览孔子讲学处,下午游览桠溪西舍红色堡垒基地,培养学生爱国主义思想。让孩子们走向校外,开拓学生视野,增长知识,亲近自然,感受生活,感受关爱,培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。也让贫困、留守儿童感到学校就像家一样温暖,让他们与其它孩子一样幸福健康地成长,为构建和谐社会服务!

3)由于地域差异,我校是一所农村小学,与城区相比,我校留守儿童居多,多数留守儿童与爷爷奶奶生活,其中包括贫困学生。为了帮助更多的学生提高学习成绩,我校教师自愿参与,开展流动课堂工作。在镇政府的支持下,学校教师利用休息时间组织学生在各村委集中进行辅导,帮助学生辅导功课,献上爱心。

  • 反思与期望

贫困资助是一项长期系统而艰巨的工作,是构建和谐社会,创建人民满意教育的有效保证。要想长期做好任重而道远。接下来的一年要进一步加强对贫困学生资助的宣传工作,进一步做好贫困学生档案资料的更新工作,进一步加强对贫困学生的心理辅导工作,进一步加大对贫困学生的资助力度,做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习。


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